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1 (p1): 1.不因材施教 难怪孩子挫折
3 (p2): 2.十二年国教 别只在升学上空转
5 (p3): 3.十二年国教 一厢情愿的理想
7 (p4): 4.别再遇缺不补 偏乡需好老师
9 (p5): 5.老师，别低估任何一个孩子
11 (p6): 6.帮助弱势孩子 送进大学就好？
13 (p7): 7.别管百大 补助要细水长流
15 (p8): 8.会考加英听 又从台北看天下
17 (p9): 9.十二年国教/混材施教 弱势孩子被牺牲
19 (p10): 10.教我如何不死背？
22 (p11): 11.多元人才与免试升学何关？
24 (p12): 12.谁有权对小孩做实验？
26 (p13): 13.别老骂大学生 他们用功又尊师
28 (p14): 14.少年杀手沉沦记 政府有感吗？
30 (p15): 15.免试升学比序 帮弱势生倒忙
32 (p16): 16.考些基本题 建立弱势孩子信心
34 (p17): 17.怪哉，十二年国教的免试升学禁止免试
37 (p18): 18.十二年国教应立即停办
40 (p19): 19.台湾教育只重诺贝尔 不理后段班
42 (p20): 20.不识ABC偏乡童要英听设备何用？
44 (p21): 21.废指考 我欲哭无泪
46 (p22): 22.大学生写they is…会考加入基本题目
48 (p23): 23.遇外国顾客 说不得……只能画兔子
50 (p24): 24.我们早就提出了
52 (p25): 25.博幼基金会编写的几何教科书
53 (p26): 26.英听反映城乡差距 教育界无感？
55 (p27): 27.孩子，不要抽烟、喝酒、嚼食槟榔和吸毒
57 (p28): 28.我的新书《教改休兵，不要闹了！》
59 (p29): 29.总统认为学生都应该学会最基本的学问
60 (p30): 30.如何用教育解决低薪问题
62 (p31): 31.教好加法、ABC打通任督二脉
65 (p32): 32.一个博幼偏远地区国中一年级孩子的中翻英作业
68 (p33): 33.博幼某班小学生三个月内所背诵的古诗
70 (p34): 34.博幼基金会的全民成人教育
72 (p35): 35.为什么我要教放大器？
74 (p36): 36.在台湾当老师真好
75 (p37): 37.国文考试不该考自然
77 (p38): 38.别让孩子长大变社会边缘人
79 (p39): 39.联招不但没有消失，而且在变本加厉中
81 (p40): 40.不要再折磨年轻人，改回联招吧！
86 (p41): 41.礼记与博幼的教育问题
88 (p42): 42.国教乱象/奇怪耶！会考称免试 减课加考英听
90 (p43): 43.图灵给科技教育界的启示——教授应该多向工程师学习
92 (p44): 44.博幼基金会抛砖引玉的成人教育
94 (p45): 45.理论与实作并重的例子
96 (p46): 46.重点是全民素养 文创不能靠建大楼
99 (p47): 47.让弱势生有最基本的学问
102 (p48): 48.我庆幸自己不是现在的年轻人
125 (p49): 49.从“She are”来看我们的教育问题
127 (p50): 50.教育部这样做，对得起学生吗？
130 (p51): 51.为孩子们层层把关的博幼英数检定考试
134 (p52): 52.我们不注意基本学问的结果
138 (p53): 53.博幼基金会英数检定考卷上网了
140 (p54): 54.不要忘了师生关系的伦理
142 (p55): 55.我们博幼孩子的英文不错吧！
144 (p56): 56.培养大量阅读习惯 提升学习效率
148 (p57): 57.博幼做得不错，请各位支持我们
157 (p58): 58.如何减轻国中生升学压力
160 (p59): 59.博幼基金会有百分之七十二同仁可以看得懂BBC英文新闻
163 (p60): 60.十二年国教……中段生焦虑 后段生放弃
165 (p61): 61.我们的时代变了，但孩子要学的科目没有变
168 (p62): 62.博幼对社会的新贡献 一元一次方程式应用题的影音解释
169 (p63): 63.弱势孩子最需要的是不错的基本能力，而不是能够进入顶尖大学
171 (p64): 64.台大医技为何申请入学招不到学生？
173 (p65): 65.再谈礼记「不陵节而施之谓孙」
175 (p66): 66.为什么我现在有把握绝对可以将孩子教会一元一次方程式
178 (p67): 67.基础没学会 学生怎有竞争力
180 (p68): 68.博幼基金会的题题计较
181 (p69): 69.爱与专业，可以创造几乎像奇迹的事情
186 (p70): 70.全面免试…