黄金家教
林格, 林格主編, 林格, 林格主编, 林格, 林格著, 林格, Ge Lin
1 (p0-1): 本书主要价值
1 (p0-2): 引言:让父母轻松起来
11 (p1): 第一章 孩子们将要生活在怎样的社会
11 (p1-2): 一、知识将不断升值
16 (p1-3): 二、因特网成为重要工具
20 (p1-4): 三、人类的生存空间不断扩大
24 (p1-5): 四、社会分工的新趋势
28 (p1-6): 五、每个人都能做自己的主宰
32 (p1-7): 六、生活在常规时代
36 (p1-8): 七、学习才是应变的根本之道
39 (p1-9): 八、竞争与合作的互动关系
44 (p2): 第二章 应当培养孩子哪些必备素质
44 (p2-2): 一、积极行动
49 (p2-3): 二、善于抓住机会
54 (p2-4): 三、拥有实力
60 (p2-5): 四、敬业与热忱
65 (p2-6): 五、能在逆境中求发展
71 (p2-7): 六、能表现自我
78 (p2-8): 七、迷人个性
83 (p2-9): 八、圆通的人际关系
86 (p2-10): 九、自信
89 (p2-11): 十、宽容
93 (p2-12): 十一、爱心
105 (p3): 第三章 名人的童年与家教个案分析
105 (p3-2): 一、周润发--气质与形象之谜
114 (p3-3): 二、钱钟书--个性与发展
123 (p3-4): 三、蔡志忠--天赋的保护与开发
133 (p3-5): 四、陈景润--每个孩子都是天才
142 (p3-6): 五、苏东坡--心灵的生活
147 (p3-7): 六、朱光潜--家庭氛围的作用研究
155 (p3-8): 七、莫扎特--在体验中成长
164 (p3-9): 八、陈冲--女性的优势与成长
172 (p3-10): 九、比尔·盖茨--专注力的培养
181 (p3-11): 十、杨振宁--确定最佳发展方向
190 (p3-12): 十一、海伦·凯勒--残障与健康成长
199 (p3-13): 十二、李嘉诚--经历苦难的意义
208 (p3-14): 十三、林肯--发挥才能的最大值
216 (p3-15): 十四、邓肯--依靠才能的最大程度发挥而成功
225 (p4): 第四章 中国传统家教思想的精华
225 (p4-2): 一、诸葛亮--淡泊与宁静
231 (p4-3): 二、颜之推--学习做人与学习做事
239 (p4-4): 三、李世民--环境影响与对策
249 (p4-5): 四、曾国藩--以开放的观念施行教育
257 (p4-6): 五、傅雷--艺术教育与人品形成
267 (p5): 第五章 西方国家家教思想的精华
267 (p5-2): 一、亚米契斯--掌握孩子的内心世界
272 (p5-3): 二、卢梭--分阶段进行教育
279 (p5-4): 三、塞林格--如何教育叛逆型孩子
286 (p5-5): 四、苏霍姆林斯基--智力与体力和谐发展
293 (p5-6): 五、洛克--教育就是培养良好习惯
305 (p5-7): 一、学会惩罚孩子
305 (p6): 第六章 怎样做父亲
307 (p6-2): 二、保护和培养孩子的创造性
310 (p6-3): 三、开发他们学习的意念
313 (p6-4): 四、树立自己的权威
319 (p6-5): 五、父亲关心与爱护孩子另一种方式
323 (p6-6): 六、表扬、鼓励和赏识孩子
327 (p6-7): 七、家风的树立与维护
330 (p6-8): 八、以绳自矫
334 (p6-9): 九、父亲的一言一行
337 (p6-10): 十、真诚与孩子沟通、相处
345 (p6-11): 一、把慈爱化作孩子前进的动力
345 (p7): 第七章 怎样做母亲
349 (p7-2): 二、爱,是教育的基础
353 (p7-3): 三、做孩子的知心朋友
357 (p7-4): 四、学会聆听和促使孩子说话
361 (p7-5): 五、营造一个温馨的家庭氛围
364 (p7-6): 六、进行正当的生理心理知识的系统教育
368 (p7-7): 七、保持冷静
371 (p7-8): 八、教育孩子做事做人
374 (p7-9): 九、鼓励与安慰
378 (p7-10): 十、发现挖掘孩子的天赋
382 (p7-11): 十一、跌倒了让他自己爬起来
385 (p7-12): 十二、注重孩子成长过程中地区环境
390 (p8): 第八章 非常难题的对策
390 (p8-2): 家教难题之一:儿童暴力问题
396 (p8-3): 家教难题之二:不要让孩子成为自杀者
400 (p8-4): 家教难题之三:孩子离家出走的问题
405 (p8-5): 家教难题之四:毒品与我们的孩子越来越近
409 (p8-6): 家教难题之五:早恋及性罪错
416 (p8-7):…
1 (p0-2): 引言:让父母轻松起来
11 (p1): 第一章 孩子们将要生活在怎样的社会
11 (p1-2): 一、知识将不断升值
16 (p1-3): 二、因特网成为重要工具
20 (p1-4): 三、人类的生存空间不断扩大
24 (p1-5): 四、社会分工的新趋势
28 (p1-6): 五、每个人都能做自己的主宰
32 (p1-7): 六、生活在常规时代
36 (p1-8): 七、学习才是应变的根本之道
39 (p1-9): 八、竞争与合作的互动关系
44 (p2): 第二章 应当培养孩子哪些必备素质
44 (p2-2): 一、积极行动
49 (p2-3): 二、善于抓住机会
54 (p2-4): 三、拥有实力
60 (p2-5): 四、敬业与热忱
65 (p2-6): 五、能在逆境中求发展
71 (p2-7): 六、能表现自我
78 (p2-8): 七、迷人个性
83 (p2-9): 八、圆通的人际关系
86 (p2-10): 九、自信
89 (p2-11): 十、宽容
93 (p2-12): 十一、爱心
105 (p3): 第三章 名人的童年与家教个案分析
105 (p3-2): 一、周润发--气质与形象之谜
114 (p3-3): 二、钱钟书--个性与发展
123 (p3-4): 三、蔡志忠--天赋的保护与开发
133 (p3-5): 四、陈景润--每个孩子都是天才
142 (p3-6): 五、苏东坡--心灵的生活
147 (p3-7): 六、朱光潜--家庭氛围的作用研究
155 (p3-8): 七、莫扎特--在体验中成长
164 (p3-9): 八、陈冲--女性的优势与成长
172 (p3-10): 九、比尔·盖茨--专注力的培养
181 (p3-11): 十、杨振宁--确定最佳发展方向
190 (p3-12): 十一、海伦·凯勒--残障与健康成长
199 (p3-13): 十二、李嘉诚--经历苦难的意义
208 (p3-14): 十三、林肯--发挥才能的最大值
216 (p3-15): 十四、邓肯--依靠才能的最大程度发挥而成功
225 (p4): 第四章 中国传统家教思想的精华
225 (p4-2): 一、诸葛亮--淡泊与宁静
231 (p4-3): 二、颜之推--学习做人与学习做事
239 (p4-4): 三、李世民--环境影响与对策
249 (p4-5): 四、曾国藩--以开放的观念施行教育
257 (p4-6): 五、傅雷--艺术教育与人品形成
267 (p5): 第五章 西方国家家教思想的精华
267 (p5-2): 一、亚米契斯--掌握孩子的内心世界
272 (p5-3): 二、卢梭--分阶段进行教育
279 (p5-4): 三、塞林格--如何教育叛逆型孩子
286 (p5-5): 四、苏霍姆林斯基--智力与体力和谐发展
293 (p5-6): 五、洛克--教育就是培养良好习惯
305 (p5-7): 一、学会惩罚孩子
305 (p6): 第六章 怎样做父亲
307 (p6-2): 二、保护和培养孩子的创造性
310 (p6-3): 三、开发他们学习的意念
313 (p6-4): 四、树立自己的权威
319 (p6-5): 五、父亲关心与爱护孩子另一种方式
323 (p6-6): 六、表扬、鼓励和赏识孩子
327 (p6-7): 七、家风的树立与维护
330 (p6-8): 八、以绳自矫
334 (p6-9): 九、父亲的一言一行
337 (p6-10): 十、真诚与孩子沟通、相处
345 (p6-11): 一、把慈爱化作孩子前进的动力
345 (p7): 第七章 怎样做母亲
349 (p7-2): 二、爱,是教育的基础
353 (p7-3): 三、做孩子的知心朋友
357 (p7-4): 四、学会聆听和促使孩子说话
361 (p7-5): 五、营造一个温馨的家庭氛围
364 (p7-6): 六、进行正当的生理心理知识的系统教育
368 (p7-7): 七、保持冷静
371 (p7-8): 八、教育孩子做事做人
374 (p7-9): 九、鼓励与安慰
378 (p7-10): 十、发现挖掘孩子的天赋
382 (p7-11): 十一、跌倒了让他自己爬起来
385 (p7-12): 十二、注重孩子成长过程中地区环境
390 (p8): 第八章 非常难题的对策
390 (p8-2): 家教难题之一:儿童暴力问题
396 (p8-3): 家教难题之二:不要让孩子成为自杀者
400 (p8-4): 家教难题之三:孩子离家出走的问题
405 (p8-5): 家教难题之四:毒品与我们的孩子越来越近
409 (p8-6): 家教难题之五:早恋及性罪错
416 (p8-7):…
Рік:
1999
Видання:
1999
Видавництво:
北京:经济日报出版社
Мова:
Chinese
ISBN 10:
7801275799
ISBN 13:
9787801275790
Файл:
PDF, 11.94 MB
IPFS:
,
Chinese, 1999